Najbardziej zapamiętałam słowa uczennicy szkoły średniej z Olsztyna, która już na początku zajęć zapytała wprost: „Czy to mi się przyda w życiu?”.

A gdyby tak szkoła przygotowywała młodych do życia we współczesnym świecie?
I była przydatna, ułatwiała nie komplikowała. Nie upierała się przy swoim, wreszcie była bliżej rzeczywistości i ludzi.
Dynamika zmian jakie zachodzą we współczesnym świecie jest wręcz oszałamiająca. Nikt z nas nie wyobraża już sobie życia bez Internetu, jesteśmy zanurzeni w świecie cyfrowym – w nim się komunikujemy, pracujemy, zdobywamy wiedzę i informacje… Czy obecnie szkoła przygotowuje młodzież do funkcjonowanie w tym środowisku?
Jak wynika z badań „Polskie badanie EU Kids Online 2018″ (str. 159),
„zaskakująco wielu uczniów wskazało, że żaden nauczyciel nie podejmował z nimi różnych aktywności z zakresu edukacji medialnej. Brak ten dotyczył nawet bardzo prostych, podstawowych spraw, jak rozmowa z uczniami o tym, co robią w Internecie. Oznacza to, że w wielu sytuacjach, w kontekście wychowawczym, szkoła zbyt rzadko nawiązuje w tym obszarze do życia młodych ludzi. Jeśli dodatkowo nie włącza się tutaj środowisko rodzinne, to pozostaje w tym zakresie edukacja rówieśnicza, która niestety tylko w części sytuacji działa pozytywnie”.

Edukacja medialna jest potrzebna, a jej wprowadzenie naprawdę pilne. Sprawne poruszanie się w świecie, w którym prawda i fałsz ważą tyle samo, jest kluczowe dla kompetencji młodzieży, teraz i w przyszłości.

Jakiej szkoły chcę?
Szkoły, w której nauczycielki i nauczyciele będą zmotywowani, docenieni, dobrze wynagradzani; będą mieli przestrzeń i możliwości kreowania materiału na zajęcia. Szkoły pełnej zaufania i niezależności dla kadry zarządzającej. Szkoły, z którą współdziałać będą świadomi, otwarci i partnerscy rodzice, opiekunowie. Nadzorowanej przez myślące, tolerancyjne i odpolitycznione władze, które wspierają nie tylko kontrolują. Szkoły otwartej dla organizacji pozarządowych i innych środowisk np. biznesu.

I wreszcie szkoły dla młodych: partnerskiej, empatycznej, kolorowej, otwartej na różnorodności i przygotowującej do życia w złożonym, dynamicznym świecie.